Ser Terapeuta Ocupacional
"É criar do pouco o tudo; é proporcionar qualidade no fazer; é fazer das impossibilidades as possibilidades para um viver melhor."

(Nancy Guedes)

Mensagem de um Idoso...

Se meu andar é hesitante e minhas mãos trêmulas, ampare-me...

Se minha audição não é boa e tenho de me esforçar para ouvir o que você está dizendo, procure entender-me...

Se minha visão é imperfeita e o meu entendimento é escasso, ajude-me com paciência...

Se minhas mãos tremem e derrubam comida na mesa ou no chão, por favor não se irrite, tentei fazer o melhor que pude...

Se você me encontrar na rua, não faça de conta que não me viu, pare para conversar comigo, sinto-me tão só...

Se você na sua sensibilidade me vê triste e só, simplesmente partilhe um sorriso e seja solidário...

Se lhe contei pela terceira vez a mesma "história" num só dia, não me repreenda, simplesmente ouça-me...

Se me comporto como criança, cerque-me de carinho...

Se estou com medo da morte e tento negá-la, ajude-me na preparação para o adeus...

Se estou doente e sou um peso em sua vida, não me abandone, um dia você terá a minha idade...

A única coisa que desejo neste meu final da jornada, é um pouco de respeito e de amor...

Um pouco...

Do muito que te dei um dia !!!

Abaixo Assinado T.O 2010

Gente

Acabei de ler e assinar o abaixo-assinado online:
«Carta de apoio à Terapia Ocupacional»

http://www.peticaopublica.com.br/?pi=AVDs

Por favor todos q puderem ajudar,assinem...No link acima está tudo explicadinho direitinho...Resunmindo objetivo do abaixo assinado é:

-Solicitar aos CREFITOs e ao COFFITO que cumpram com o seu papel de maneira ética, respeitando as necessidades e defendendo os interesses profissionais dos terapeutas ocupacionais;

-Solicitar aos CREFITOs e ao COFFITO que repudiem as atuais tentativas de autorizar à Fisioterapia a intervenção nas Atividades da Vida Diária e nas Atividades Instrumentais da Vida Diária, sendo a avaliação e o tratamento da disfunção ocupacional nestas atividades um aspecto central do campo da Terapia Ocupacional.

Vale a pena assinar...Lutemos pelos nossos direitos e crenças!
Quem puder divulgue por favor

Obrigada gente!

Rumo ao 4° ano...o último!

Eu não sei se vcs sabem...mais acabou o meu terceiro ano da faculdade,já estou de férias...mais segunda feira foi a apresentação de TCC das meninas do 4° ano e eu fui lá assistir afinal tinha muita curiosidade de ver como é,e eu adorei sabe?todo mundo foi mtooo bem,deu até orgulho de ser já quase uma T.O! e ao mesmo tempo eu me colocava no lugar de cada uma delas...ficava imaginando como vai ser minha vida depois da faculdade...isso me deixa ansiosa,com medo...eu tenho tantooos planos,eu realmente quero fazer diferença,não quero ser apenas mais uma T.O ou até mesmo uma T.O com a cabeça fechada!

É incrivel o qto eu sou apaixonada pela profissão...lembro qdo eu estava no ensino médio q não tinha nem noção de qual carreira seguir e acho q Deus colocou a T.O no meu caminho sabe?acredito q seja mtooo dificil alguem escolher T.O sabendo o q verdadeiramente é a profissão...eu mesma só descobri depois de já ter passado no vestibular e começado a faculdade e ainda hj acredito q não exista apenas uma definição para T.O...pra mim T.O é tudo:é criar,fazer,acontecer,transformar,mudar,possibilitar,adaptar,se relacionar,envolver,significar,construir,inovar,descobrir,expressão...é amplo demais!

Que os outros me perdoem mais é a profissão mais lindaaa e completa do mundo!

Enfim queria dar os parabéns a todas as meninas q apresentaram ontem...Q vcs tenham mto sucesso na nova caminhada! =)

Ahh eu já tenho o tema do TCC...vai dar um trabalhão,mais estou super disposta a fazer dar certo!...

Tô de férias da faculdade mais o estágio continua firme e forte...Graças a Deus =)

Que venha o 4°...e que eu consiga dar o meu melhor durante todo o ano!

Quando eu for um Terapeuta Ocupacional

Quando eu for grande, quando eu crescer, vou ser um Terapeuta Ocupacional! Um dia as crianças vão brincar de ser T.O.

Quando eu for um Terapeuta Ocupacional:
vou me engajar na luta antimanicomial...
vou lutar pela inclusão e abolir ao máximo, mesmo que movido pela ilusão, o sentimento de estrangeiro no próprio território

Quando eu for um Terapeuta Ocupacional:
vou dançar para refletir e transformar
vou brincar para refazer o andar, o pegar e o olhar
vou cantar e encantar
vou contar histórias e sonhos despertar

...

Quando eu for um Terapeuta Ocupacional:
vou dar sentido à palavra com simples tubos de cola, pois a vida perde o sentido quando as palavras são "palavras, palavras, nada mais do que palavras"

Enfim, quando eu for um Terapeuta Ocupacional:
vou lutar para que as crianças continuem a brincar de ser professor, dentista e médico, de ser bombeiro, engenheiro e enfermeiro, de ser fisioterapeuta, fonoaudiólogo e ator, de ser mágico, CUIDADO E AMOR.

(Mario Battisti)

Entre Razões e Emoções...Novos Caminhos

Boa Tarde Pessoal...

Primeiramente peço desculpas por ter abandonado o blog por um booom tempo...é q minha vida está de cabeça para baixo...

Amanhã eu tenho prova de T.O em contextos hospitalares...vai cair mtaaa coisaaa...mais eu não sei pq me deu vontade de vim aqui escrever...

Enfim estou vivendo um período de mudanças totais...passei num concurso público de T.O e fiquei mto dividida em ir ou continuar no Capuava(onde eu estagiava),lugar pelo qual sou e SEMPRE serei completamente APAIXONADA...aprendi mtoooo lá...tive a oportunidade de conhecer pessoas maravilhosas que me ensinaram bastante(não apenas os profissionais mas também os pacientes),por isso SEMPRE vou ser grata a Ana Paula que me deu a oportunidade de estagiar lá!

O concurso foi dividido em duas fases:primeiro fiz uma prova de conhceimentos gerais,português,matemática e conhcecimentos especificos da T.O...passei...e teve a segunda fase que era uma entrevista...esperei o resultado,até que uma mulher me ligou e disse que eu havia sido aprovada mas que não sabia quando que era pra iniciar...não sei explicar o que eu senti pois só de pensar em sair do Capuava eu já me sentia mal...pedi conselhos pra 500 mil pessoas,passei noites acordadas pensando na decisão que eu tomaria...Numa sexta feira eu fiquei sabendo q se eu aceitasse,começaria na segunda(coisas de prefeitura) isso quase me matou pois teria q conversar com a Ana Paula na sexta,avisando mtooo em cima da hora...e eu sou toda metódica,gosto de fazer tdo corretamente...Porém ela foi um amor,aliás todo mundo q eu conversei entendeu o meu lado,foram super legais me aconselhando...e eu sou grata a todos...

Resumindo eu fiquei entre duas opções:razão e emoção...e optei pela RAZÃO...coisa q raramente faço pois sou mto movida de acordo com meu coração,meus sentimentos...O q me consola e o q pensei antes de resolver sair do Capuava,é q o ano q vem eu farei estágio lá obrigatório pelo curso ,então nem vou ficar mto tempo loongee, de jeito nenhum!

Comecei o estágio novo...tô acordando todo dia cedissimo...confesso que não fui pra lá mto aberta,chorava de saudade do Capuava dia sim e dia sim...ainda tô me adaptando ao lugar...mais as pessoas são maravilhosas e eu espero aprender mto pois isso q é importante pra mim...ter diversos conhecimentos em todas as aréas possiveis...vc sempre vai gostar,ter mais afinidade com uma area do que outra mas é fundamental nunca fechar as portas pra nda,o conhecimento vale OURO,pelo menos é o que eu penso!Ainda tô conhecendo o funcionamento do lugar,os pacientes...tdo é completamente diferente do que eu vivi em outros estágios,mas eu tô com o coração e mente aberta...dando novos passos em novos caminhos!

Que Deus me Ilumine!

Só queria contar isso pra vcs,pra mostrar o qto q a T.O vem crescendo...cada vez mais...eu tive a oportunidade de escolher entre dois estágios...pra algumas profissões isso pode não significar nda,mais para a T.O é algo totalmente significativo...é a profissão do futuro!e eu sou mto sortuda

=D

Ahhh na foto está eu e uma paciente linda!

bjs

As vezes as coisas mais simples podem trazer momentos inexplicaveis!

No asilo onde vivem 18 senhoras essa seria mais uma tarde calma.Mas em poucos minutos aquele olhar perdido dá lugar a um largo sorriso e sabe pq?

"Estou sentindo o coraçãozinho",afirma uma senhora com uma cachorrinha no colo.

E nem é preciso medir os batimentos de Dona Consuelo nesse momento,a partir de agora quem dá o ritmo é a alegria.

Só algo assim pra fazer dona Sebastiana de 91 anos,que vive quietinha na cadeira de rodas,reagir...O importante do encontro com os cães terapeutas é a relação,a troca,o afeto,o cuidado...

"Isso melhora a imunidade delas,melhora as que tem depressão,tira elas do leito,muda a rotina delas na instituição,afirma a terapeuta ocupacional Luciana Rodrigues...

E ai vcs imaginavam que os animais poderiam ajudar no tratamento?

O AMOR NÃO CONHECE A BARREIRA DA SEPARAÇÃO

Hoje o post não será nada em relação a terapia ocupacional...e sim um desabafo pela perda da pessoa que eu mais amei(e sempre vou amar)no mundo,pela minha melhor amiga,a pessoa que sempre se preocupou e cuidou de mim,que sempre me apoiou,me acolheu...minha vó...meu exemplo de vida,meu maior orgulho e minha maior inspiração...
Fazem 4 dias que nos separamos fisicamente pq nos meus pensamentos,e no meu coração vc vai sempre estar...mais é que dói tanto...dói tanto,acordar e não te ver,não escutar sua voz,não poder dizer que eu te amo como eu dizia todos os dias...dói tanto lembrar de vc no hospital primeiramente em coma e dps acordada,pedindo pra comer,pra andar,pra sentar,melhorando cada dia mais...como Deus pode fazer isso cmg?eu ainda não consegui entender como ele pode levar o meu bem mais precioso,a melhor pessoa que eu tive a oportunidade e a sorte de conviver...sabe Vó,o meu maior medo é que vc me esqueça,eu queria ir junto com vc,essa é minha maior vontade no momento,quem sabe assim esse aperto no coração,essa angustia,essa vontade de chorar toda hora não passem?...eu queria estar pertinho de vc,fazendo carinho te enchendo de beijos e abraços,cuidando de vc...mais aonde quer q vc esteja eu sei que é um lugar melhor,pois com uma pessoa tão boa,solidária,com um coração gigante não poderia ser diferente!...
Eu quero q vc saiba q eu tenho mto orgulho de vc,pode ter ctza que vc é a pessoa mais forte que eu já conheci que durante 37 dias naquela UTI aguentou firme e forte todos aqueles remédios e procedimentos,aquelas 4 cirurgias... eu agradeço infinitamente por todos os dias de luta,por todos aqueles dias que passamos juntas...vc é a minha vida e qdo vc se foi vc me levou juntamente com vc...eu quero q vc fique bem,tranquila,que vc não se preocupe com nada aqui que vc receba todas as minhas vibrações diarias de amor e q vc esteja cmg em seu coração...pois eu sei q um dia estaremos juntas e qdo esse dia chegar nós nunca mais vamos nos separar...Me espera vózinha...e tenha a certeza que vc foi e é o meu maior amor...
Sempre estaremos juntas...e dedico totalmente a minha futura profissão a vc,que sempre me apoiou e me incentivou...e que sempre fez o bem ao próximo sem julgar a quem...
Brigada por ter sido e ser a melhor vó do mundo,por ter me ensinado o verdadeiro significado do amor...

Fecho os olhos e te vejo
Num absoluto silencio, ouço ecoando o som da tua voz
Tua musica, tua melodia
Faço de tudo pra te ver, pra me banhar em teu suor
Meu espírito sempre te segue como um anjo
Só não tenho asas, mas o amor sim
Anjo, amor… isso me lembra teu poema…
Você faz minha alegria
E eu como sua cúmplice grito todas as canções, pulo de um lado a outro, agüento empurra-empurra, sorrio…
Faço de tudo para chamar sua atenção e ficar mais próxima de você
Meus olhos brilham, fico ansiosa, nervosa, sem conseguir dormir
Porque sei que você está por vim
Conto os dias ansiosamente
Logo quando não sinto tua presença física: meu coração escurece
Recordo aquele sorriso sincero e gentil, com olhinhos apertadinhos…
E ai, tenho certeza desse ininteligível sentimento por você
Pois meu pensamento sempre está em você, em te rever, te proteger...

Um dia estaremos juntas Vó...
Te amo mais do que tudo nesse mundo infinitamente e eternamente...vc me fez mtooo feliz!

Terapia Ocupacional e Deficiência Mental

Olá Pessoal...
Hj teve prova de admistração,gestão e informatização dos serviços da saúde...tá tudo mto corrido ultimamente e tende a piorar pois já estou vendo trabalhos se acumulando(medooo!!)...Hj também tive aula de T.O nos processos de Aprendizagem e discutimos a inclusao escolar entre mtaaaaas outras coisas e logo pretendo postar algo do assunto =)Afinal não quero me prender a aréa física e mental quero mostrar pra vcs os vários campos de intervenção da T.O tanto aqueles mais óbvios quanto outros que eu garanto que vcs nem imaginariam que a T.O pudesse atuar.

Hj eu resolvi postar alguma coisa sobre deficiência mental...Acredito que há tantas coisas do assunto a serem discutidas...mais como sempre, procurei algo relacionado com a Terapia Ocupacional...Logo mais voltarei eu mesma a escrever os posts mais como estou com mto pouco tempo,estou postando artigos de confiança,os quais pude ler e gostei mto!
Leiam e dps me falem o que acharam!

Terapia Ocupacional e Deficiência Mental um caminho em direção à independência:

A Terapia Ocupacional tem como eixo fundamental a compreensão da ação humana. Essa ação, humana porque consciente e significativa, é constituinte do sujeito: podemos dizer que o homem se constrói em sua ação no mundo (Bartalotti, 1995).
Segundo Vygotsky (1991), o desenvolvimento humano é um processo sócio-cultural: o homem se desenvolve a partir da apropriação que faz da cultura, apropriação esta que só é possível mediante um processo de relação com outros homens. Nesta perspectiva, o desenvolvimento não é um processo puro e simples de acumulação, mas um processo dinâmico de transformações que se dão tanto no nível físico como, e primordialmente, no nível psicológico. A criança que se apropria do mundo se constrói como indivíduo, libertando-se, pouco a pouco, da prisão do determinismo biológico e tomando posse das possibilidades de ação independente. Agir independentemente é, para Vygotsky, agir de maneira auto-regulada, gerir seus desejos, escolher possibilidades de ação, agir conscientemente.
Durante muito tempo se pensou a pessoa com deficiência mental como alguém que dificilmente atingiria tal grau de complexidade psíquica. Partindo do pressuposto que seu desenvolvimento, por um lado, era igual ao das outras pessoas mas mais lento e que, por outro, se caracterizava pela limitação, os trabalhos dirigidos a essa clientela mantinham uma preocupação voltada ao treinamento de hábitos, adequação de condutas, instalação e manutenção de habilidades consideradas importantes para a vida. Acreditando na limitação, construía-se para esta pessoa um mundo que nela coubesse.
Vygotsky nos ensina a olhar a pessoa com deficiência mental de uma outra maneira: não mais como alguém que é menos, mas como alguém que é diferente. Partindo de uma base diferente (pois não se nega a diferença, a deficiência), a criança com deficiência mental desenvolve processos diferenciados para poder seguir no seu desenvolvimento cognitivo. Estes processos são chamados compensações: compensar é, para Vygotsky, encontrar uma outra forma de chegar ao mesmo resultado. Não importa, esclarece o autor, o caminho seguido, mas sim o resultado alcançado.
Partindo desta estrutura teórica, podemos pensar o trabalho da Terapia Ocupacional junto à pessoas com deficiência mental como um trabalho de construção de significados, através de ações sobre o mundo concreto, que propiciem a esta pessoa desenvolver-se em direção à independência. Não basta desenvolver a habilidade, é preciso que esta habilidade esteja encadeada em um contexto de significação que permita à pessoa com deficiência mental construir um raciocínio flexível, no sentido de fazer uso desta habilidade como instrumento de transformação e compreensão do mundo.
No campo da deficiência mental é muito comum observarmos em nossos clientes formas de ação que, na verdade, pouco têm de próprias, mas em grande parte, são ações externamente determinadas, fruto de anos de treinamento, de relacionamentos que se estruturam sobre a idéia da incapacidade e que, por isso mesmo, não permitem ao sujeito perceber-se em sua individualidade. A construção desta individualidade, entendida como consciência de si como indivíduo dentro de um contexto social, deve se configurar em um dos principais objetivos terapêuticos nos processo de atendimento à pessoa com deficiência mental
O terapeuta ocupacional analisa a ação da pessoa com deficiência mental e intervém, tendo como base uma interpretação do encadeamento, das inter-relações dos componentes desta ação (neuromotores, perceptivos, cognitivos, sócio-emocionais). Esta intervenção se constitui em um processo no qual mediadores instrumentais e simbólicos se complementam. É preciso ter em mente que a independência está aqui entendida como capacidade de auto-regulação. Assim, o processo terapêutico ocupacional configura-se em um caminho para a libertação possível da regulação externa, através da construção do sujeito como indivíduo, alguém que reconhece suas necessidades, desejos, possibilidades e, fazendo uso desta consciência, age.

PORQUE PROCURAR UM TERAPEUTA OCUPACIONAL?

O terapeuta ocupacional é o profissional que estuda e intervém na ação humana, no cotidiano. No trabalho com pessoas com deficiência mental sua intervenção se volta, justamente, para a construção da ação significativa, para a ação independente. É importante entender que independência é mais do que a capacidade de fazer sozinho: é a capacidade de decidir o que deseja fazer. Pensando especificamente na criança com deficiência mental, ela, muitas vezes, tem dificuldade de selecionar e discriminar estímulos do meio, de organiza-los de maneira que possam ser compreendidos e transformados em ações significativas. O terapeuta ocupacional trabalha construindo, com estas crianças (e com suas famílias), ações que a auxiliem a desenvolver uma compreensão sobre o mundo que a cerca. Analisando a deficiência mental a partir de uma concepção que aponta para uma dificuldade de saber como organizar seus pensamentos e ações em direção aos desejos (ou seja, sabendo o que quero, saber como atingir meus objetivos), na Terapia Ocupacional estimulamos o raciocínio da criança para a resolução de questões que envolvem o cotidiano. É importante lembrar que qualquer ação não se dá em um meio abstrato, mas envolve um corpo concreto, que precisa ter uma estrutura que dê suporte e permita a ação. Assim, o terapeuta ocupacional trabalha a motricidade, entendida como uma manifestação do desejo de estar e atuar no mundo. Desenvolve, portanto, ações específicas que visem ao desenvolvimento da motricidade a partir da (ou estimulando a) ação intencional, através de atividades que promovam situações concreta e simbolicamente mediadas. Faz uso de conhecimentos sobre o desenvolvimento infantil e sobre a deficiência de maneira geral, assim como de técnicas de manipulação e abordagem terapêutica para estabelecer um processo terapêutico baseado na tríade terapeuta-criança/família-atividade, no qual cada um dos integrantes assume o papel de agente/transformador. O trabalho com a família é parte integrante do processo terapêutico, objetivando favorecer a construção de um olhar sobre a criança, que perceba suas diferenças mas, ao mesmo tempo, valorize e estimule suas produções. O terapeuta faz-se parceiro da família no acompanhamento do processo de desenvolvimento da criança, estabelecendo uma relação de confiança que permita a abordagem do cotidiano familiar e, mais especificamente, do lugar da criança nesse cotidiano.

http://celinacb.br.tripod.com/toeinclusaosocial/id8.html

Paralisia Cerebral e Terapia Ocupacional

Pessoal um assunto que me interessa muito é a paralisia cerebral...procurei algumas matérias e artigos que falem do assunto porém nao existem muitas pesquisas relacionando a T.O com e a paralisia cerebral...achei uma materia que gostei bastante pois fala de diversas maneiras de atuaçao da T.O em casos de PC...
Espero que vcs gostem e quem tiver artigos ou outras coisas pra me enviar do assunto ficarei grata e terei prazer em colocar no blog!

Como já sabem meu email é babicarolinaa@yahoo.com.br

Boa leitura gente e caso tenham dúvidas no que eu puder ajudar vcs ja sabem...procurei algo bem completo que falasse da Paralisia cerebral como um todo porém que focasse na intervençao da T.O...


DEFINIÇÃO

O termo Paralisia Cerebral é considerado por muitos autores inadequado, pois da um significado de total ausência de atividades físicas e mentais, o que na verdade não ocorre; nas literaturas especializadas encontra-se uma gama enorme de definições que conceituam a Paralisia Cerebral, como:

A Paralisia Cerebral consiste em um grupo heterogêneo de condições patológicas não progressivas do movimento e da postura, que se manifestam no início da vida, atribuídas ás várias etiologias, conhecidas e desconhecidas envolvendo o cérebro imaturo. Site: http://www.cruzverde.org.br/ParalisiaCerebral/paralisiacerebral.htm 11/09/2007.

A Paralisia Cerebral significa o resultado de um dano cerebral, que leva á inabilidade, dificuldade ou o descontrole de músculos e de certos movimentos do corpo. Site http://www.niee.ufrgs.br/hpmoise/body_pc.html 11/092007.

ETIOLOGIA

Para muitos autores a Paralisia Cerebral se acha relacionada com a anormalidade pré, peri e pós-natal.

Vários fatores podem causar as lesões no encéfalo durante o período pré-natal, entre eles pode-se destacar:

Agente Metabólico: Ex: Diabete Materna.

Agente Infeccioso: Ex: Rubéola Materna.

Agente Mecânico: Ex: Irradiação.

Quanto ás causas peri-natais vários problemas podem ocorrer durante o nascimento que podem ser Agente de Lesões encefálicas, sendo este o problema mais comum na etiologia da Paralisia Cerebral, segundo os autores pesquisados.

Dentre os fatores Pós-natais estão as doenças infecciosas tais como meningites e encefalites, distúrbios vasculares, traumas e tumores cerebrais.

CARACTERÍSTICAS

São definidas de acordo com as classificações que definem os tipos de Paralisia Cerebral.

Para essa classificação leva-se em conta o tipo de envolvimento neuro-muscular, os membros atingidos por este comprometimento e o grau de comprometimento motor.

De acordo com estes tipos de envolvimento neuro-muscular os autores citam categorias como: espasticidade, atetose, atáxia, tremor, rigidez, hipotonia entre outros.

Destes os três primeiros são os mais encontrados na prática.

Característica de criança espástica: Apresenta um tônus que é predominantemente alto. A movimentação é restrita em amplitude e é feita com grande esforço.

Característica criança atetóide: Apresenta sempre um tônus muscular instável eflutuante. Aparecem movimentos involuntários e incoordenados que dificulta a atividade voluntária. São características as trocas bruscas de tônus muscular, passando de um tônus diminuído ou normal á hipertonia ou vice-versa.

Característica criança atáxica: Caracteriza-se por transtornos de equilíbrio, hipotonia muscular e falta de coordenação em atividades musculares voluntárias.

De acordo com os membros atingidos pelo comprometimento neuro-muscular podemos ter:

Grupo das displegias: Onde as crianças apresentam um comprometimento maior das extremidades inferiores.

Grupo das quadriplegias: Apresentam um comprometimento do corpo todo.

Grupo das hemiplegias: Apresentam um dimídio (lado) do corpo comprometido.

Já de acordo com o grau de incapacidade podemos ter: leve, moderado e severo.

TRATAMENTO

O diagnóstico de Paralisia Cerebral pressupõe um amplo e cuidadoso diagnóstico diferencial. Esse diagnóstico deve ser realizado, sempre, por uma equipe multidisciplinar (TO, Psicólogo, Fisioterapeuta, Neurologista, Ortopedista entre outros) e o mais precoce possível. E a comunicação entre os membros dessa equipe é crucial para uma boa evolução do caso.

A dinâmica do trabalho da Terapia Ocupacional se dá através de anamnese junto à família.

A avaliação da criança com Paralisia Cerebral em Terapia Ocupacional envolve os aspectos: cognitivo, emocional, comunicação, coordenação motora global e fina, habilidades manuais (preensão, atividades bimanuais, dominância manual, força muscular, uso funcional dos membros superiores), integração perceptivo-sensorial (percepção tátil, controle visual, percepção auditiva), habilidades sociais, grau de independência nas Atividades de Vida Diária (alimentação, higiene, vestuário). O ponto de partida da avaliação é a atividade da criança em relação ao ambiente.

Na Paralisia Cerebral, a ênfase é dada às reações posturais, habilidades motoras e organização da criança diante das atividades e situações.

O plano de tratamento é baseado na avaliação inicial, nas necessidades individuais. Na Paralisia Cerebral, existem particularidades de tratamento (princípios norteadores) de acordo com os tipos de paralisia cerebral: espástica (quadriplegia, diplegia, hemiplegia), atetóide, atáxica. Mas, em geral, a Terapia Ocupacional atua no sentido de aumentar o grau de funcionalidade global, conduzindo a criança para novas aprendizagens, dentro dos objetivos traçados na avaliação.

De acordo com o método Bobath, o brincar é o trabalho da criança, e é onde a criança pratica habilidades e ensaia papéis. Conforme o brincar se desenvolve, torna-se organizador das habilidades. O sucesso da criança reforça a repetição e providencia as bases para a aprendizagem e o desenvolvimento. O brincar leva ao domínio de muitas habilidades necessárias para o crescimento e a vida adulta.

Desta forma, as brincadeiras são integradas aos objetivos do tratamento em Terapia Ocupacional, e serão propostas atividades para encorajar a criança a desenvolver novas habilidades.

Alguns princípios gerais de tratamento na Paralisia Cerebral podem ser delineados, como:

- Preparação para a função: alongamento da musculatura encurtada, motivado sempre por uma tarefa, mobilidade a partir dos pontos chaves facilitando posturas adequadas, alinhamento corporal, regulação do tônus, controle motor e facilitação do desenvolvimento normal.

- Estruturação do ambiente, permitindo sua exploração pela criança.

- Desenvolvimento de hábitos independentes para brincar ou trabalhar, preparando a criança para a escola, vida social. As AVDs representam um papel fundamental no trabalho da Terapia Ocupacional.

Neste trabalho é importante levar em consideração os recursos disponíveis da casa e as necessidades da criança e da família, para a confecção de adaptações. São observados pontos como: o tipo de habitação, como a criança pode se locomover no seu espaço, como dorme, onde brinca, como é o banheiro, onde estão suas roupas, onde toma suas refeições, quem brinca com a criança em casa e onde brinca, se vai ao quintal, aos vizinhos, ao supermercado, etc.

Finalmente, o trabalho da Terapia Ocupacional estende-se também à orientação escolar, pois a criança com paralisia cerebral necessitará de adaptações, assim como a escola poderá ter que fazer algumas modificações na sala de aula, banheiros, pátio.

Atualmente, com a inclusão de crianças com deficiência nas escolas regulares, torna-se importante capacitar a escola para receber estas crianças. O terapeuta ocupacional pode orientar a equipe escolar em relação às adaptações necessárias a cada caso, por exemplo: cadeira com braços, apoio para os pés, barras na lousa e nos banheiros, engrossadores de lápis, tapetes antiderrapantes na cadeira, fixação do papel ou caderno na mesa ou carteira.

Além das possibilidades de adaptação do mobiliário e do ambiente, é fundamental também a orientação quanto ao posicionamento correto ao sentar, ao ser colocada em pé, apoio dos membros superiores, a facilitação de posturas que inibam reações associadas que podem prejudicar a realização das atividades propostas.

Queridos,por favor acessem esse site: http://www.amorsuperadeficiencias.com/index.html
e quem puder ajudar...ajude...é uma boa causa e devemos todos abraça-lá...
Trata-se de Nathan(a familia dele apareceu no super pop esses dias)ele tem paralisia cerebral e o site foi criado para angariar fundos para leva-lo pra China para fazer um tratamento com células tronco,e também à Florida, onde ele passará por trinta dias de terapia intensiva para "ensinar" essas novas célular a trabalhar em seu organismo.

O tratamento:
Células Tronco Adultas
A Beike fornece células-tronco a partir de três fontes: sangue do cordão umbilical, cordão umbilical e da medula óssea autóloga. Depois de analisar todas as informações médicas do paciente, nossos departamento médico irá recomendar qual a fonte de células-tronco devem ser utilizados para o tratamento. Em alguns casos, os protocolos para alguns pacientes podem incluir o uso de mais de um tipo destas células-tronco.

Células Tronco do Sangue do Cordão Umbilical (SCU)

Para muitas doenças, tais como atrofia muscular espinhal, ataxia, e as condições do nervo óptico, os protocolos da Beike utilizam células tronco SCU. Nossas injeções de células-tronco SCU consistem em três subgrupos de células tronco. Estas são as células-tronco hematopoiéticas, células progenitoras endoteliais e células-tronco mesenquimais. Como já foi demonstrado em diversos estudos, as células-tronco hematopoéticas e as células-tronco progenitoras endoteliais são susceptíveis a formar os tecidos do corpo. Células-tronco mesenquimais podem auxiliar no crescimento de condrócitos (um tipo de célula fundamental para a renovação dos tecidos, nomeadamente da cartilagem), células hepáticas, renais e neurônios, e também realizar reparos em relação a problemas vasculares no cérebro, áreas oculares, e todo o corpo, incluindo o coração, rim e pâncreas. No entanto, em geral, nesta fase de pesquisas de células tronco, acredita-se que os pacientes afirmam que os benefícios vêm de fatores de crescimento celular que são liberadas pelas células-tronco após a administração.

Células Tronco Mesenquimais de Cordão Umbilical (CTM-CU)

Com base em publicações, pesquisas e experiências recentes, os protocolos da Beike células-tronco UC-MSC para determinadas condições. Estas injeções contem uma percentagem mais elevada de células-tronco mesenquimais do que as injeções SCU e se assemelham a composição das injeções de cultura da medula óssea dos próprios pacientes. Todos os pacientes de Esclerose Múltipla e de Lesão Medular recebem este tipo de injeção de células-tronco visto que essas células não só produzem importantes fatores de crescimento e diferenciação em tipos celulares desejados, mas também pode regular o sistema imunológico, reduzindo a inflamação, cicatrizes e apoptose celular.

Células Tronco de Medula Óssea (MO)

Para algumas doenças, incluindo Lesão Medular, Paralisia Cerebral, Lesão Traumática do Cérebro, pé diabético, necrose da cabeça do fêmur e doenças do coração, os médicos podem oferecer a opção de utilização de células-tronco da medula óssea do próprio paciente, (dependendo da condição individual do paciente). As células-tronco podem ser cultivados a partir de células retiradas da medula óssea e essas células, dependendo da qualidade da medula óssea, podem criar uma ou duas injeções separadas. Estas injeções têm também uma elevada concentração de células-tronco mesenquimais e as células-tronco MO podem ser uma opção viável para aqueles que preferem utilizar as suas próprias células tronco.


Métodos de Tratamento
Injeção Intravenosa (IV)

O método de aplicação por via intravenosa (IV) é um processo muito simples e já deve ser familiar para a maioria dos pacientes. Uma linha de tubulação com uma ponta de cateter rosca sobre uma agulha é colocada na veia do paciente. Uma vez que a colocação correta é obtida, a parte de agulha é removida e o cateter plástico flexível é deixado no local na veia com a tubulação em anexo. A solução de células-tronco misturado com o soro do sangue do cordão será administrada por meio IV (depois da avaliação pela equipe médica local, pode ser aplicado dexametasona antecipadamente para evitar possíveis reações alérgicas). Normalmente não é necessária a sedação para este procedimento. Todo o processo de injeção IV leva menos de 45 minutos para ser concluído.

Punção Lombar

A punção lombar (PL) é um procedimento usado para acessar o líquor do cérebro e da medula espinhal e ajuda a fornecer as células-tronco diretamente no líquido cérebro-espinhal, ultrapassando a barreira sangue-cérebro. Nossos médicos determinaram que este é o método menos invasivo para a entrega de células-tronco diretamente no sistema nervoso central. O Líquido Cefalorraquidiano (LCR) é usado pelo organismo para fornecer a proteção para o cérebro e medula espinhal, limitando a possibilidade de prejuízo para essas áreas. O organismo produz constantemente LCR e, portanto, qualquer fluido retirado é naturalmente substituído dentro de algumas horas.

Só por ai já deu pra ver o quanto é importante esse tratamento para ele e seus familiares...vamos ajudar pessoal!No site tem todas as informações para depósito,os contatos e tudo certinho!!

Afinal...
"DEFICIENTE" é aquele que não consegue modificar sua vida, aceitando as imposições de outras pessoas ou da sociedade em que vive sem ter consciência de que é dono do seu destino.

"LOUCO" é quem não procura ser feliz com o que possui.

"CEGO" é aquele que não vê seu próximo morrer de frio, de fome, de miséria e só tem olhos para seus míseros problemas e pequenas dores.

" SURDO" é aquele que não tem tempo de ouvir um desabafo de um amigo,ou o apelo de um irmão. Pois está sempre apressado para o trabalho e quer garantir seus tostões no fim do mês.

"MUDO" é aquele que não consegue falar o que sente e se esconde por trás da máscara da hipocrisia.

"PARALITICO" é quem não consegue andar na direção daqueles que precisam de sua ajuda.

"DIABETICO" é quem não consegue ser doce.

"ANÃO" é quem não sabe deixar o amor crescer.

E, finalmente, a pior das deficiências é ser miserável, pois"MISERAVEIS" são todos que não conseguem falar com Deus!!!

Um Sonho Possível

Domingo fui no cinema assistir "Um Sonho Possível"...sabe aqueles filmes que faz vc ficar pensando?pois é...quando sai do cinema não conseguia parar de pensar no quanto o meio em que vc vive pode alterar completamente sua vida,tanto positivamente como negativamente...E o quanto pode ser feito pelos jovens marginalizados que são ignorados pela maioria da sociedade que não sabem ou fingem não saber o quanto uma oportunidade,o amor,o carinho e atenção podem fazer diferença na vida dessas pessoas.

Infelizmente atualmente nos deparamos com uma nação preconceituosa que não enxerga uma pessoa,um ser humano por trás das roupas sujas,da fome e da miséria...E fiquei extremamente feliz pela história ser real(no final do filme mostram fotos reais)...Uma mulher rica,elitizada,com uma familia perfeita resolve dar uma oportunidade para um negro,que repetiu sete anos na escola ...ou seja ela soube olhar para ele de forma diferente da grande mairoia das pessoas...e a partir disso lhe deu a oportunidade de passar uma noite em sua casa(ele não tinha casa,pois tinha sido expulso graças sua mãe drogada)...que posteriormente viraram varias noites,até que ele ganhou um quarto(Big Mike nunca havia tido uma cama),um carro e foi adotado pois toda a familia o conheceu de verdade...tudo isso é extremamente pequeno perto do sentimento que surgiram entre eles pois sem amor pouca coisa é possível!!

Filmes baseados em fatos reais podem ser ultra-emocionais ou cansativos após um certo tempo de exibição. “Um Sonho Possível” é a prova de quem nem sempre isso acontece e apesar de ser um drama, consegue divertir o espectador. O filme que é baseado no livro de Michael Lewis (“The Blind Side – Evolution of a Game”), e conta como o jogador de futebol americano Michael Oher venceu as barreiras da sua vida através da bondade e do amor materno de Leigh Anne Tuohy.

Leigh Anne (interpretada por Sandra Bullock e que lhe garantiu o Oscar de melhor atriz) é uma ex-líder de torcida com uma vida perfeita ao lado de seu marido, o treinador Sean Tuohy (vivido pelo ator Tim McGraw), e seu filho, o pequeno S.J. (papel do iniciante Jae Head).

Mas quando se depara com Michael (interpretado por Quinton Aaron), de apenas 17 anos, vagando pelas ruas de camiseta e bermuda em pleno inverno norte-americano, a vida dos dois muda completamente. A solidariedade transpassa a barreira do medo e Leigh Anne convida o estranho a passar a noite em sua casa confortável.

Aos poucos, Michael “Big Mike”, negro, repetente de 7 escolas diferentes e que foi expulso de casa, vai ganhando seu espaço na vida elitizada da família Tuohy e na sociedade, ao conquistar uma vaga em um colégio graças à sua aptidão ao futebol americano, esporte esse que dá nome ao filme (“Blind Side”, no original, é o nome do ponto cego que o quarterback possui, e que deve ser protegido por Big Mike).

As situações criadas devido ao forte temperamento de Leigh Anne garante momentos cômicos e, algumas vezes, de reflexão. Mas grande parte das cenas mostra o ultra senso de maternidade, não só com o esperto garotinho S.J. como também com Big Mike.

Não ao Ato médico-Meu Ponto de Vista!

A Constituição Federal determina que o cidadão é livre para fazer o que quiser a menos que uma lei explicitamente o proíba. Isso inclui o exercício de qualquer profissão ou ofício. As profissões de Fisioterapia e Terapia Ocupacional estão regulamentadas no Brasil desde 1969 pelo Decreto-lei nº 938. De acordo com esses regramentos, apenas os fisioterapeutas e terapeutas ocupacionais podem diagnosticar, prescrever e executar tratamento em suas respectivas áreas de atuação, de forma autônoma.

Esses dias no estágio estavamos discutindo a respeito do ato médico.Logo que cheguei em casa,fui pesquisar e me informar melhor em relação ao assunto e confesso que fiquei chocada enquanto lia cada palavrinha do projeto...Como é que pode um profissional não preparado exercer uma função que não lhe cabe?A lei imposta como ato médico é um absurdo,um desrespeito com todos os profissionais da saúde uma vez que o mesmo priva as nossas habilidades,no nosso conhecimento no sentido de sabermos o que é melhor para o paciente,além de desvalorizar nossa profissão e nosso estudo.

E naõ é só isso não...não somos apenas nós que sairemos prejudicados mas também os usuários de serviços de saúde,principalmente os da rede pública...Pelo amor de Deus,vamos nos unir e lutar,fazer o impossivel,tudo que estiver ao nosso alcance pela valorização da nossa profissão e pelo bem estar de nossos pacientes(no meu caso futuros pacientes).

Pelo menos é o que penso!

Pessoal por favor mandem e-mail´s para o Manoel Carlos o diretor de viver a vida sugerindo idéias e pedindo que a terapeuta ocupacional da Luciana apareça mais...mostrando não só as adaptações como inumeras coisas que a T.O pode fazer para favorecer o dia a dia da Luciana!!!

O emai-l é:diretor.viveravida@globo.com

Segue abaixo dois episódios que a Grazi (T.O) participou!!!Assistam

Viver a Vida - Rede Globo
.
31 de Dezembro de 2009 (quinta-feira) - Capítulo 94 - Parte 01
http://www.youtube.com/watch?v=zZnpjTzzJYs
Aos 01min48s
Luciana (Alinne Moraes) vai passar por um emocionante momento em “Viver a vida”. Graziela (Adriana Zattar), sua terapeuta ocupacional, coloca uma adaptação na sua mão para que utilize um garfo e coma sozinha. Primeiro, a ex-modelo se sente ridícula, mas, incentivada pela mãe, aceita o desafio. Com muita dificuldade, Luciana pega um pedaço de banana, leva até a boca e mastiga com muita alegria. É aplaudida por Tereza (Lilia Cabral) e Mia (Paloma Bernardi). Marcos (José Mayer) chega na hora e ela repete o movimento.
Grazi (terapeuta ocupacional) faz exercícios com adaptações para que Luciana consiga comer sozinha.
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05 de Janeiro de 2010 (terça-feira) - Capítulo 98 - Parte 03
http://www.youtube.com/watch?v=eWOEpOXHMS0
Aos 05min27s
O pai de Luciana se orgulha ao ver a filha comendo sozinha e todos notam seu progresso com a adaptação. É mencionado também que a terapeuta ocupacional irá preparar novas adaptações para que Luciana possa pentear o cabelo, passar batom etc.

Gente segue a matéria que passou no fantástico falando das adaptações realizadas por terapeutas ocupacionais!!!

Acesse todos!!

http://fantastico.globo.com/Jornalismo/FANT/0,,MUL1519504-15605,00-INSPIRACAO+DE+ALINNE+MORAES+MOSTRA+DIA+A+DIA+DOS+CADEIRANTES.html

Viver a Vida

Gente a Luciana personagem vivida pela Aline Morais em Viver a Vida postou em seu blog homenageando sua terapeuta ocupacional!
Fiquei super feliz quando vi...por mais q a novela não retrate com tantaaaa realidade é ótimo ver a T.O sendo divulgada!!

Segue o link pra vcs acessarem:

http://especial.viveravida.globo.com/sonhos-de-luciana/2010/03/06/dia-25-minha-querida-grazzie/

bjs

Danceability

O ano passado fui num workshop de danceability lá na faculdade mesmo...apesar de não termos interagido com pessoas com deficiência na prática foi uma experiência extremamente válida uma vez que ficamos sabendo mais da história do danceability e praticamos alguns exercícios em dupla onde pudemos entrar em contato com a outra pessoa e seu corpo assim como entramos em sintonia com nosso próprio corpo,o que gerou um bem estar físico e mental...Além disso recebemos a visita de um cadeirante que contou toda sua trajetória,suas dificuldades e formas de levar a vida!Amei!...

DANCEABILITY (DA) é um método de dança que utiliza a improvisação de movimento para promover a exploração artística entre pessoas com e sem deficiência.

DA oferece um caminho de inclusão a partir de exercícios simples num ambiente respeitoso, seguro e acolhedor. Sem movimentos pré-determinados, em DA, a capacidade para dançar de cada indivíduo se define menos por suas qualidades técnicas do que por sua presença, sua escuta aos outros e à atmosfera criada pelo grupo.

Enquanto acolhe-se a riqueza da diversidade, preconceitos são colocados em jogo, transformados a partir da experiência com o outro, da aproximação que nos permite sentir e compartilhar a natureza básica que temos em comum: a humanidade.

A reforma Psiquiátrica

Ontem assistimos pela segunda vez o filme Bicho de Sete Cabeças(a faculdade tá virando cineminha haha) o que acho ótimo pois através dos filmes podemos vivenciar e ver de perto situações que ocorrem muitas vezes na "vida real".

Esse filme relata a estória de um adolescente o Neto, que é internado pelo pai Sr.Wilson num manicômio, que toma essa decisão simplesmente pelo suposto envolvimento do rapaz com drogas, pelo fato de ter sido encontrado um cigarro de maconha nas suas coisas, O pai conservador, rude e ignorante que não procura em nenhum momento dialogar com o rapaz, nem tenta compreender as mudanças que passam na cabeça do filho numa fase tão conturbada como a adolescência o qual como muitos adolescentes apresentam um comportamento rebelde, reforçado pelo fato de procurar aceitação e identificação por um grupo de amigos do qual faz parte, incitando-o a utilizar bebidas alcoólicas, pichar muros e ter atitudes de confronto com o pai, esse adolescente não encontra apoio algum no âmbito familiar, composto por uma mãe submissa e uma irmã mais velha que chefia essa família.Sem preparo nem informação alguma o jovem é simplesmente deixado pelo pai nessa instituição onde é tratado de maneira agressiva, impiedosa e desumana, após receber alta, e retornando a outra instituição semelhante, leva o rapaz a tentativa de suicídio, ateando fogo aos cobertores num pequeno cubículo escuro onde se encontrava, quanto mais tempo no hospício, mais Neto vai ficando acabado, mental e fisicamente, o manicômio, que supostamente deveria curar o paciente, acaba por deixá-lo louco e mais alienado do que nunca, sem nenhum estímulo para o intelecto nem para o físico, e com funcionários violentos, resta-lhe apenas isolar-se em seu próprio mundo.O filme é encerrado com o pai, Sr.Wilson lendo uma carta de Neto, ou seja, ouvindo pela primeira vez a voz do filho.


A reforma psiquiátrica e os manicômios

A reforma psiquiátrica atuou transformando valores entre eles os valores sociais, nesse filme bicho de sete cabeças, fica bem claro a atitude da sociedade, com qualquer pessoa que demonstra-se algum comportamento diferente, ou seja, que está fora daquilo que a mesma considera normal,Neto é considerado pelo pai como homossexual ( alusão essa feita pelo fato do personagem usar brinco) e viciado em drogas, por ter sido encontrado um cigarro de maconha nas suas coisas comportamentos esses suficientes para justificar a internação do rapaz num manicômio.Posteriormente, vemos a atitude preconceituosa da mãe do amigo do neto ao fazer-lhes uma visita após o período da sua primeira internação, onde o mesmo é convidado gentilmente pelo então amigo a nunca mais aparecer naquela casa. A internação foi feita de maneira involuntária, ou seja, ele foi encaminhado ao manicômio, sem nenhuma explicação, embora esse tipo de internação possa ser solicitada, segundo a lei do Deputado Paulo Delgado que iniciou a luta da reforma psiquiátrica no campo legislativo, essa lei diz que existem critérios para se conseguir a internação de uma pessoa num manicômio, entre eles está a inclusão de um laudo médico o que evita possíveis erros e constata a real necessidade do internamento, critérios esse que não foi observado no caso do Neto, que não teve nenhuma avaliação Médica, nenhum exame, nem mesmo a consulta clínica de um profissional, justificando a sua estada na instituição, no filme bastou a irmã do rapaz contatar alguns conhecidos influentes o bastante pra lhe prestar esse favor,instituição essa que o Médico só aparecia uma vez por semana e mostrava um total desprezo e descaso com as pessoas internadas, nem sequer parando para ouvi-los, mais uma vez o personagem clama por alguém que o ouça, enfim que o compreenda. O médico, autoridade absoluta e inquestionável até então saber psiquiátrico se mostra frio e indiferente ao tratar o paciente a enfermagem estes que estão ali pra proporcionar conforto e segurança ao paciente, mostra total negligencia ao decorrer do filme, , não há uma preocupação diária com a higiene, e com a privacidade dos pacientes, já que vemos no filme num dado momento pacientes nus no pátio, há o fornecimento ou faciltamento de cigarros já que vemos muitos internos fumando, ( inclusive a mãe do protagonista, aparece no ínicio do filme com um cigarro na mão).Esse hospital era totalmente baseado no modelo hospitalocênctrico, já que a sua assistência estava baseada na internação ou seja a exclusão do paciente da sociedade, O Neto, foi excluído do convívio da família, dos amigos, da escola, a assistência no contexto do filme e antes da reforma estava baseada apenas na instituição já que todo paciente com distúrbios psiquiátricos precisava de uma para se recuperar, nos quais alguns métodos desumanos são evidenciados no filme, que foi o alvo da construção da crítica a esse tipo de hospital, que usava medicamentos fortíssimos, onde muitos pacientes ficavam em estado vegetativo e sem pensamentos, produziam alucinações, compartilhada até pelo diretor da instituição que se valia dos remédios, pacientes são trancafiados á exemplos do personagem que é preso por dias seguidos num cubículo escuro e fétido pelo enfermeiro que o acha indisciplinado, muitos sofrem agressões físicas, além dos choques elétricos praticas comuns em tais ambientes.

Em uma ligação feita pelo diretor do manicômio vemos, outra denuncia da reforma psiquiátrica a mercantilização da loucura é dado um incentivo a instituição pelo número de pacientes existentes no local, e para tanto não há escrúpulos o diretor diz: “pegaremos qualquer mendigo e lotaremos isso aqui!” Não há nenhum instrumento que avalie a instituição e possa levá-la ao descrendenciamento (nos casos das irregulares) como atualmente existe o PNASH/PSIQUIARIA na época anterior a reforma as únicas

possibilidades de fiscalização e avaliação eram os supervisores do SUS ou auditórias que atendiam a denuncias feitas por familiares de usuários, longe da realidade do filme, já que ninguém ouvia ao gritos de socorro de Neto, sua família antes das visitas era orientadas a não estranhar o comportamento do rapaz e a julgar pelo jardim da instituição e pelo aspecto corado e nutrido ( muitas vezes conseguidos a custa de remédios que lhe abria o apetite) não poderiam haver suspeitas.

Quando o Neto enfim consegue sair da instituição, vemos que ele não tem assistência alguma, após um período de internação prolongado não há nenhuma preocupação em reinseri-lo na sociedade, já que após um longo período internado necessitaria de apoio, para se readaptar como é dado atualmente pelos CAPs e NAPs e residências terapêuticas, ele precisaria do apoio dos Capsad ( que atende a usuários de drogas e álcool) já que supostamente ele se encaixa nesse perfil, essas instistuições são instrumentos de grande valor para a para a reforma, já que o seu principal objetivo é acabar com esse tipo de hospital ( manicômio) mas não deixar que pessoas egressas desses hospitais fiquem desassistidas ajudando assim no processo gradual de desistitucionalização desse paciente ,ou seja, até chegar o ponto dessa pessoa não depender mais de instituição alguma.

Enfim acredito que podemos levar em consideração muitas coisas para discutir como por exemplo a maneira com Neto foi internado: alguem tomou frente disso,decidiu por ele o que muitas vezes é necessário mas não nesse caso em que a experiência de internação foi uma vivência de abandono,deslealdade e amargura.


bjss

Abaixo Assinado contra exercicio ilegal de T.O

ABAIXO-ASSINADO CONTRA EXERCÍCIO ILEGAL DE TERAPIA OCUPACIONAL (TCI)Prezados colegas,Pedimos que assistam abaixo o video sobre a invasão da Fisioterapia em atos privativos da Terapia Ocupacional e, em seguida, que leiam e assinem o abaixoassinado eletrônico que visa a regulamentação dos atos profissionais dentro da Técnica de Terapia por Contenção Induzida. Essa técnica utilizada por fisioterapeutas inclui atuações as quais os fisioterapeutas não são capacitados para o atendimento, já que é necessária a abordagem das AVDs que, pela Resolução 316 do COFFITO, é ato terapêutico ocupacional.Segue abaixo o link do video:http://www.youtube.com/watch?v=xIk1XP5WSaA Para assinar é simples e sigiloso, basta colocar nome completo, email, RG ou número de registro do Crefito, e no campo "Endereço" colocar apenas a cidade e o estado. As demais informações solicitadas são opcionais e não precisam ser preenchidas, mas recomendamos a quem se interessar que utilize o campo "Comentários" para expressar de forma coesa e ética a sua opinião. Os seus dados pessoais não ficarão expostos na internet, e sim guardados em sigilo, de forma a garantir a segurança de todos que assinarem a petição
Estamos vivendo há tempos a falta de ética e respeito com nossa profissão, nosso estudo e competência, através da invasão de atos privativos da Terapia Ocupacional. Por isso, vamos nos informar, mobilizar e repassar as informações!OBS: Podem assinar também outros profissionais, pacientes, familiares, amigos, etc. Quanto mais assinaturas, melhor! Lembrando que nossos abaixos assinados já tiveram sucesso outras vezes, quando conseguimos atingir nossos objetivos. Vamos então nos unir mais uma vez.ASSINE AQUI - http://www.abaixoassinado.org/abaixoassinados/5798

SEJA UM IDIOTA

SEJA UM IDIOTA

A idiotice é vital para a felicidade.

Gente chata essa que quer ser séria, profunda e visceral sempre. Putz! A vida já é um caos, por que fazermos dela, ainda por cima, um tratado? Deixe a seriedade para as horas em que ela é inevitável: mortes, separações, dores e afins.

No dia-a-dia, pelo amor de Deus, seja idiota! Ria dos próprios defeitos. E de quem acha defeitos em você. Ignore o que o boçal do seu chefe disse. Pense assim: quem tem que carregar aquela cara feia, todos os dias, inseparavelmente, é ele. Pobre dele.

Milhares de casamentos acabaram-se não pela falta de amor, dinheiro, sexo, sincronia, mas pela ausência de idiotice. Trate seu amor como seu melhor amigo, e pronto.

Quem disse que é bom dividirmos a vida com alguém que tem conselho pra tudo,soluções sensatas, mas não consegue rir quando tropeça?

hahahahahahahahaha!...

Alguém que sabe resolver uma crise familiar, mas não tem a menor idéia de como preencher as horas livres de um fim de semana? Quanto tempo faz que você não vai ao cinema?

É bem comum gente que fica perdida quando se acabam os problemas. E daí,o que elas farão se já não têm por que se desesperar?

Desaprenderam a brincar. Eu não quero alguém assim comigo. Você quer? Espero que não.

Tudo que é mais difícil é mais gostoso, mas... a realidade já é dura; piora se for densa.

Dura, densa, e bem ruim.

Brincar é legal. Entendeu?

Esqueça o que te falaram sobre ser adulto, tudo aquilo de não brincar com comida, não falar besteira, não ser imaturo, não chorar, não andar descalço,não tomar chuva.

Pule corda!

Adultos podem (e devem) contar piadas, passear no parque, rir alto e lamber a tampa do iogurte.

Ser adulto não é perder os prazeres da vida - e esse é o único "não" realmente aceitável.

Teste a teoria. Uma semaninha, para começar.

Veja e sinta as coisas como se elas fossem o que realmente são:
passageiras. Acorde de manhã e decida entre duas coisas: ficar de mau humor e transmitir isso adiante ou sorrir...

Bom mesmo é ter problema na cabeça, sorriso na boca e paz no coração!

Aliás, entregue os problemas nas mãos de Deus e que tal um cafezinho gostoso agora?

A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios. Por isso cante, chore,dance e viva intensamente antes que a cortina se feche!

Curso

Gente segue abaixo um curso que acredito que seja válido...pretendo participar!

15 CURSO CONHECENDO A CRIANÇA DEFICIENTE FÍSICA DE 0 A 6 ANOS NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL /CRECHE-DENTRO DA VISÃO PEDAGÓGICA

Valor do investimento:

Estudantes:70,00/Profissionais:90,00

Inscrições:www.aacd.org.br

Contato:fsauron@aacd.org.br

Fone:(11)55760979

Local:AACD Ibirapuera

14 de maio de 2010 das 18:30 ás 22:00

18:00 as 18:30-entrega de material-apresentação do curso

18:30 as 20:30-Paralisia Cerebral/Mielomeningocele/LEA infantil adquirida/Doenças neuromusculares/Lesão medular/Más formaçoes congênitas-causas e consequencias-DR.Marcelo de Jesus Justino Ares

20:30 as 20:45-Intervalo

20:45 as 22:00-Adaptações para posicionamento na escola infantil -Ana Carolina Rodrigues da Silva-Terapeuta Ocupacional .

15 de maio de 2010 das 08:00 as 17:00

08:00 as 10:00-Como o professor deve lidar com as funções alimentares ,controle de baba,linguagem e comunicação.-Marilia Gabriela Paiva de Moraes-Fonoaudiologa

10:00 as 10:15-Intervalo

10:15 ao 12:15-O Pequerrucho-Ursula Heymeyer

12:15 a 13:15-Almoço

13:15 as 14:30-Comunicação Alternativa-Adriana Peres-Fonoaudiologa

14;30 as 15:30-O brincar como instrumento pedagógico-Margarida Maria André-Pedagoga

15:30 as 15:45-Intervalo

15:45 as 17:45-Estratégias para o professor da educação infantil com a crinça deficinete fisica em sala de aula-estudo de caso-Yone Asano Trindade-Pedagoga

Hoje teve aula de T.O na saúde mental...assistimos o filme UMA MENTE BRILHANTE para discutirmos a esquizofrenia...Acredito que entrar em contato com a realidade de individuos que sofrem uma desordem mental seja um desafio...tanto para os profissionais como os familiares que muitas vezes(infelizmente nem sempre) enfrentam e se dedicam totalmente a eles...

O filme conta a história de John Nash um gênio da matemática que, aos 21 anos, formulou um teorema que o tornou aclamado por toda a comunidade científica. Nash escreveu diversos artigos de matemática pura sobre variedades algébricas e de arquitetura de computadores paralelos, mas foi por seus trabalhos na área de economia que, em 1994, o americano ganhou o prêmio Nobel. Seus teoremas eram compreendidos por poucos, mentes privilegiadas, que tinham a capacidade de acompanhar seu raciocínio.

Mas John Nash era, acima de tudo, um homem doente, pois sofria de esquizofrenia, uma doença mental grave que se caracteriza classicamente por uma coleção de sintomas, como alterações do pensamento, alucinações, delírios e embotamento emocional com perda de contato com a realidade.

Fiquei besta no final quando John ganha o premio nobel...acredito que muitas vezes deixamos de enxergar o individuo por trás da doença...e fazendo isso deixamos de enxergar as habilidades e potencialidades de cada um...

John teve a sorte de ter ao seu lado uma mulher que apesar de tudo nunca desitiu ou deixou de acreditar e confiar nele,que lutou juntamente com ele incentivando-o a realizar atividades com significado...

Adorei o filme e pudia ficar debatendo horas e horas aqui!!

Recomendo!

O que é terapia Ocupacional?

Confesso que desde que entrei na faculdade eu mesma não sabia corretamente o que era terapia ocupacional...foi um conceito que eu aprendi o verdadeiro siginificado, depois de mtassss aulas...mtas dúvidas,questionamentos,discussões e práticas...Houveram momentos que eu pensei que ia ficar louca mais finalmente passou e a certeza que tenho de que escolhi a profissão certa e que serei feliz pro resto da vida executando -a prevalece!.Segue alguns trechos de definições para T.O

O profissional de Terapia Ocupacional busca recuperar a função humana, elevar o perfil das ações motoras e mentais, reabilitar através das atividades, promover o indivíduo na esfera biopsicosocial, ou seja, recuperar o homem em sua totalidade. Portanto, deve ser aplicada onde houver limitação funcional, seja de caráter físico, mental ou social.

A Terapia Ocupacional é uma aréa da saúde com atenção dirigida para as atividades humanas.Vida é atividade.A T.O reconhece que saúde significa não somente ausência da doença,mas também o bem estar psicológico,biológico e social.

Os serviços de T.O são necessários quando há disfunção ou risco de disfunção em qualquer fase da vida da pessoa!

O propósito da T.O é autonomia e independência do individuo .Os Terapeutas Ocupacionais utilizam tecnicas e metódos que recuperam o maximo a independencia do paciente.Eles podem atuar em diferentes especialidades(ex.geriatria,neurologia,saúde mental etc).Seus préstimos são necessários em situações de hospitalizaçao por diferentes causas e diante de enfermidades cronicas que exijam atençao nos dominios de habilidades motoras,cognitivas e emocionais.

Atendimentos domiciliares,no ambiente escolar e de trabalho tambem sao realizados pelos terapeutas ocupacionais.Destaca se também a importancia do trabalho desse profissional na humanizaçao hospitalar e no campo de saúde do trabalhador.

O uso de atividades propositivas,a adaptaçao de utensilios e de mobiliarios ,as mudanças nas demandas ambientais,as prescriçoes e os treinamentos para o uso de ortese s sao exemplos de recursos utilizados pelos terapeutas ocupacionais.

http://www.vunesp.com.br/guia2007/terocup.html

Me chamo Barbara,tenho 20 anos ,estou no terceiro ano de terapia ocupacional e mtas vezes me sinto frustrada por mtas pessoas não saberem o verdadeiro siginificado de terapia ocupacional...Sempre acreditei que os verdadeiros motivos de tal fato somos nós estudantes e mtos profissionais que não se preocupam com a divulgação e não abraçam a causa,não vestem a camisa da terapia ocupacional...